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2021-2026年中国民办教育行业市场前景调查及投融资战略研究报告
2021-2026年中国民办教育行业市场前景调查及投融资战略研究报告
报告编码:CP 901105 了解中商产业研究院实力
出版日期:动态更新
报告页码:739 图表:311
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内容概括

2021-2026年中国民办教育行业市场前景调查及投融资战略研究报告

报告目录

第一章 全球私立教育行业发展状况分析 34

第一节 全球私立教育行业发展环境 34

一、全球经济及对教育的影响 34
二、2020年全球就业形势分析 37
三、应对危机各国加大教育投入 38
四、发达国家教育体系对比分析 38

第二节 全球教育民营化发展分析 44

一、教育民营化主要目标 44
二、教育民营化四种方式 45
三、教育民营化积极作用 45

第三节 全球私立教育机构改革分析 46

一、全球私立高等教育发展模式 46
(一)私立主导型 46
(二)公私平衡型 46
(三)私立补充性 47
二、全球私立教育机构运行机制 47
(一)市场启动 47
(二)计划调节 48
(三)立法保障 49
(四)决策影响 50
(五)经费控制 51
(六)监督机制 52
(七)学校自主 54
(八)师生参与 55
三、全球私立大学改革和发展 55
(一)办学层次多样化 56
(二)经费来源多渠道化 56
(三)重视高等教育国际化 57
(四)就业与产学一体化 58

第四节 全球主要国家私立教育发展 59

一、美国私立教育发展现状 59
二、英国私立教育发展现状 61
三、日本私立教育发展现状 62
四、新加坡私立教育发展现状 64
五、俄罗斯私立高校发展现状 68
六、澳洲职业教育市场化改革 73

第五节 世界私立教育行业发展趋势 76

一、教育市场规模进一步扩大 76
二、政府加大支持及监管力度 77
三、教育资助方式趋于多样化 77
四、全球私立教育形式多元化 79
五、教育质量与办学特色并举 79

第二章 中国民办教育行业宏观发展环境分析 80

第一节 2021年中国宏观经济发展环境分析 80

一、中国GDP增长情况分析 80
二、工业经济发展形势分析 81
三、社会固定资产投资分析 83
四、全社会消费品零售总额 84
五、城乡居民收入增长分析 86
六、居民消费价格变化分析 87
七、对外贸易发展形势分析 88

第二节 中国民办教育行业政策环境分析 89

一、中国民办教育行业监管体制 89
二、中国民办教育行业法律法规 91
三、中国民办教育行业主要政策 92
四、中国拟清理民办校歧视性政策 95
五、地方教育制度创新力促民教发展 95

第三节 中国民办教育行业社会环境分析 96

一、中国历次“婴儿潮”分析 96
二、中国人口环境和结构分析 98
三、中国城镇化与教育需求 100
四、中国人口受教育水平分析 101
五、中国城镇居民教育支出 102
六、中国就业形势发展分析 103

第三章 2020年中国教育行业发展状况分析 106

第一节 中国教育行业发展现状分析 106

一、中国教育总体发展概况 106
二、中国教育机构规模分析 112
三、中国教育经费支出分析 113
四、中国教育学生规模统计 114
五、中国教育信息化建设分析 114

第二节 中国教育改革和发展路径分析 118

一、全球高等教育改革和发展分析 118
(一)高等教育体制多元化 118
(二)高等教育运行机制市场化 120
(三)产学结合教育发展方向 121
(四)高等教育国际化趋势 123
二、中国高等教育改革路径分析 123
(一)高等教育改革背景 124
(二)高校办学模式改革 124
(三)高校改革政策支持 125
三、中国教育全球化发展趋势 125
(一)教育全球化发展阶段 125
(二)教育全球化基本形态 126
(三)全球化人才战略影响 128
(四)全球化发展战略分析 129

第三节 中国教育中长期发展规划分析 132

一、战略目标 132
二、发展任务 133
(一)学前教育 133
(1)基本普及学前教育 133
(2)发展农村学前教育 134
(二)义务教育 134
(1)提高九年义务教育水平 134
(2)推进义务教育均衡发展 135
(3)减轻中小学生课业负担 135
(三)高中阶段教育 136
(1)加快普及高中阶段教育 136
(2)提高高中学生综合素质 136
(3)推动高中多样化发展 137
(四)职业教育 137
(1)大力发展职业教育 137
(2)调动企业的积极性 137
(3)发展农村职业教育 138
(4)增强职业教育吸引力 138
(五)高等教育 138
(1)提高高等教育质量 138
(2)提高人才培养质量 139
(3)提升科学研究水平 139
(4)增强社会服务能力 139
(5)优化结构办出特色 140
(六)继续教育 140
(1)加快发展继续教育 140
(2)健全继续教育体制 140
(3)构建终身教育体系 141
(七)民族教育 141
(1)重视支持民族教育事业 141
(2)提高少数民族教育水平 141
(八)特殊教育 142
(1)关心支持特殊教育 142
(2)完善特殊教育体系 142
(3)健全特殊教育保障 143
三、教育体制改革 143
(一)人才培养体制改革 143
(1)更新人才培养观念 143
(2)创新人才培养模式 143
(3)教育和人才评价改革 144
(二)考试招生制度改革 144
(1)推进考试招生制度改革 144
(2)中等学校考试招生制度 145
(3)高等学校考试招生制度 145
(4)加强信息公开和社会监督 145
(三)建设现代学校制度 146
(1)推进政校分开和管办分离 146
(2)落实和扩大学校办学自主权 146
(3)完善中国特色现代大学制度 146
(4)完善中小学学校管理制度 147
(四)办学体制改革 147
(1)深化办学体制改革 147
(2)大力支持民办教育 147
(3)依法管理民办教育 148
(五)管理体制改革 148
(1)健全教育管理体制 148
(2)加强省级教育统筹 149
(3)转变教育管理职能 149
(六)扩大教育开放 150
(1)加强国际交流合作 150
(2)引进优质教育资源 150
(3)提高交流合作水平 150
四、保障措施 151
(一)加强教师队伍建设 151
(1)建设高素质教师队伍 151
(2)加强教师道德建设 151
(3)提高教师业务水平 151
(4)提高教师地位待遇 152
(5)健全教师管理制度 153
(二)保障经费投入 153
(1)加大教育投入 153
(2)完善投入机制 154
(3)加强经费管理 155
(三)加快教育信息化进程 155
(1)教育信息基础设施建设 155
(2)优质教育资源开发应用 155
(3)国家教育管理信息系统 156
(四)推进依法治教 156
(1)完善教育法律法规 156
(2)全面推进依法行政 156
(3)大力推进依法治校 156
(4)完善监督问责机制 157

第四章 2020年中国民办教育行业发展状况分析 158

第一节 2020年中国民办教育发展概况 158

一、中国民办教育总体发展概况 158
二、中国民办教育行业规模分析 158
三、中国民办教育发展模式分析 159
四、中国民办教育发展特征分析 160

第二节 民办教育公益性和投资回报矛盾 161

一、全球民办教育公益性和盈利性矛盾 161
二、我国民办教育非营利性的法律定位 162
三、民办教育立法对投资回报争议分析 163
四、民办教育合理回报界定与规制分析 165
(一)会计核算的范围 165
(二)合理回报的核算 166
(三)合理回报的规制 166
五、民办教育税收优惠对盈利影响分析 168
(一)民办学校的税收资格 168
(二)税收优惠政策及实施 168
(三)捐赠者的减免税范围 170
六、民办教育投资回报法律改革思路探讨 170

第三节 中国民办教育发展制约因素分析 171

一、法人属性界定不清 171
二、民办教育政策矛盾 172
三、偏重于捐资办学 172
四、缺少整体规划 172
五、监管力度不够 173
六、缺乏社会认同感 173
七、师资建设不健全 173

第四节 中国民办教育行业发展趋势分析 174

一、规模化-办学规模继续扩大 174
二、市场化-发展高等职业教育 174
三、多样化-体制模式日益丰富 175
四、优质化-教学质量实现突破 176
五、特色化-打造细分市场品牌 177
六、行业化-行业维权自律协调 177
七、制度化-制度改革与创新 177
八、转设化-独立学院与混合经营 178
九、趋同化-公办与民办共同发展 179
十、国际化-引进优质教育资源 181

第五章 2020年中国民办教育市场现状和特点分析 182

第一节 2020年中国民办教育市场分析 182

一、中国教育培训市场规模分析 182
二、中国民办教育市场规模分析 182
三、中国民办教育市场增长点 183
四、中国民办教育市场即将面临洗牌 184

第二节 民办教育特许经营管理和竞争优势 184

一、民办教育特许经营的管理特色 184
(一)特许经营对人力资本要求高 185
(二)重视课程研发与师资培训 185
(三)教育服务标准化程度较高 185
(四)“单店特许+区域开发”模式 185
(五)实施单一品牌和聚集战略 186
二、民办教育培训业特许经营控制方式 186
(一)融资控制 186
(二)产业链控制 187
(三)职能控制 188
三、教育培训连锁品牌核心竞争力分析 189
四、民办教育品牌的连锁加盟风险分析 189

第三节 中国民办教育品牌培育和竞争策略 189

一、学校CIS策略 189
二、特色教学策略 190
三、质量领先策略 191
四、客户服务策略 191
五、广告营销策略 193

第六章 2020年中国民办教育细分行业分析—幼儿教育 195

第一节 中国民办幼儿教育行业发展分析 195

一、2020年中国幼儿教育规模分析 195
二、2020年民办幼儿教育规模分析 197
三、幼儿教育在国民经济中的地位 198
四、中国民办幼儿教育四大特点 200
五、农村民办幼儿教育生存现况 203
六、民办幼儿教育监管力度加大 206

第二节 中国民办幼儿教育市场特点分析 210

一、幼儿教育市场规模分析 210
二、幼儿教育市场竞争格局 211
三、幼儿教育师资供求分析 211
四、幼儿教育市场进入门槛 213
五、幼儿教育社区市场兴起 214
六、早教机构介入幼教课程 215
(一)早教介入幼儿课程背景 215
(二)早教介入幼儿课程影响 217
(三)幼儿课程开发趋势分析 219

第三节 中国幼儿教育消费者调研分析 220

一、消费环境评价 220
二、品牌的信誉度 222
三、消费行为偏好 227
四、幼儿园竞争要素 231
五、优质幼儿园标准 232

第七章 2020年中国民办教育细分行业分析—中小学教育 242

第一节 中国民办中小学教育行业发展分析 242

一、中国中小学教育规模分析 242
二、民办中小学教育规模分析 242
三、民办基础教育的基本定位 244
四、民办基础教育的现实作用 245
五、民办基础教育的发展瓶颈 247
六、民办基础教育的发展趋势 248

第二节 中国民办中小学教育市场特点分析 250

一、中小学教育市场潜力巨大 250
二、民办中小学发展两极分化 251
三、办学热点转向二三线城市 251
四、民办中小学投资模式多元化 252
五、免费教育使民办中小学转型 252

第三节 中国民办农民工子女教育市场分析 253

一、农民工子弟学校办学模式分析 253
二、农民工子弟学校办学风格分析 255
三、农民工子弟学校办学风险分析 255

第四节 中国中小学同步教育服务市场分析 257

一、中小学同步教育服务市场规模 257
二、中小学同步教育服务市场特点 257
(一)市场远未达饱和 257
(二)市场培育期较长 258
(三)品牌忠诚度较高 258
(四)差异化满足多层次需求 258
(五)个性化教育服务受青睐 259
(六)全国性品牌扩张加速整合 260
三、中小学同步教育细分市场分析 261
四、中小学课外辅导市场结构分析 262
五、中小学课外辅导市场竞争分析 263
六、中小学辅导网络教育投资分析 264

第八章 2020年中国民办教育细分行业—高等教育 265

第一节 中国民办高等教育发展现状分析 265

一、中国民办高等教育规模分析 265
二、民办高校发展影响因素分析 265
三、民办非学历高教竞争力减弱 267
四、民办独立学院的竞争力分析 269
(一)独立学院定义和特点 269
(二)在高等教育中地位 269
(三)独立学院规模分析 270
(四)独立学院发展瓶颈 270
(五)独立学院改革策略 271

第二节 中国民办高等教育市场特征分析 274

一、民办高等教育市场特征 274
二、民办高等教育需求分析 274
三、民办高校区域集中布局 275
四、民办高等教育两极分化 276
五、民办高等教育竞争格局 276
六、中国民办高等教育竞争SWOT分析 279

第三节 中国民办高等教育发展战略分析 282

一、中国民办高等教育战略定位 282
(一)整体目标定位 282
(二)培养目标定位 282
(三)学科专业定位 283
(四)辐射区域定位 283
(五)特色品牌定位 284
(六)公共关系定位 284
二、中国民办高等教育竞争战略 284
(一)市场导向战略 285
(二)成本领先战略 285
(三)差异化战略 285
(四)目标集聚战略 286
三、中国民办高等院校品牌战略 287
(一)高校品牌内涵分析 287
(二)高校品牌特征分析 287
(三)高校品牌建设策略 288

第四节 中国民办高等教育经营管理分析 289

一、民办高校运行机制与组织机构改革 289
(一)民办高校内部组织结构和作用 289
(二)董事会领导和校长负责制解析 290
(三)董事会领导与校长负责制关系 291
二、中国民办高等教育师资培养和管理 291
(一)民办高教师资特征分析 291
(二)高教师资成长周期分析 293
(三)民办高教师资培养模式 294
(四)构建高教师资培训体系 295

第九章 2020年中国民办教育细分行业—职业教育 298

第一节 中国职业教育发展与改革分析 298

一、职业教育在中国教育中的地位 298
二、职业教育专业结构和改革试点 298
三、城乡职业教育的平衡发展战略 301
四、农业大省发展职业教育着力点 303
(一)陕西全覆盖职业技能教育 303
(二)河北省双带头人培养工程 305
(三)甘肃“两后生”免费教育 306
(四)湖南省农村职业教育督查 307
(五)广东省“智力扶贫”工程 308
(六)辽宁农业职业教育信息化 309
(七)浙江成人“双证制”教育 310
五、中等职业教育发展规划分析 310
(一)发展目标 311
(二)产业衔接 311
(三)体制改革 312
(四)能力建设 312
(五)提升师资 313
六、高等职业教育发展规划分析 313
(一)重点专业建设 313
(二)“双师型”队伍 314
(三)“订单式”培养 314
(四)实训基地建设 314
(五)“双证书”毕业 314
(六)发展民办教育 314
(七)区域化和集团化 314
(八)加强产学研结合 315
(九)扩大国际合作 315

第二节 中国民办职业教育行业发展分析 315

一、中国民办职业教育规模分析 315
二、中国民办职业教育结构分析 315
三、民办职业教育SWOT分析 316
(一)优势分析 316
(二)劣势分析 317
(三)机会分析 318
(四)风险分析 318

第三节 中国民办职业教育发展策略分析 319

一、农村劳动力职业教育兴起 319
二、老龄化促生涉老职业教育 320
三、构建职业院校的专业集群 322
(一)专业集群建设 322
(二)对接产业集群 322
(三)外部规模经济 322
(四)师资流动配置 323

第十章 2020年中国民办教育细分行业—职业技能培训 324

第一节 中国职业技能教育培训行业分析 324

一、中国职业技能培训产业概况 324
二、职业技能培训业价值链分析 325
(一)培训内容提供商 325
(二)培训设施提供商 325
(三)培训服务提供商 326
(四)培训服务购买者 326
三、中国职业培训市场规模分析 326
四、中国职业培训行业地区分布 326
五、大学生创业的培训教育兴起 326
六、各类职业教育机构发展趋势 327
(一)工会职业技能培训萎缩 327
(二)职业教育与培训相结合 327
(三)职业培训E-learning模式 328
(1)中国E-learning市场 328
(2)E-learning需求分析 328
(3)混合式E-learning 329

第二节 中国民办职业培训发展现状分析 329

一、中国民办职业培训规模分析 329
二、民办职业培训师资力量分析 330
三、民办职业培训经费来源和规模 331
四、中国民办职业培训发展瓶颈分析 331
(一)规模小生源差 331
(二)品牌建设乏力 331
(三)特色课程不足 331
(四)办学资源匮乏 331
(五)师资队伍不稳定 332
(六)应试倾向明显 332
五、民办职业教育发展趋势分析 332
(一)专业化趋势 332
(二)标准化趋势 332
(三)规模化趋势 332

第三节 中国职业培训细分市场分析 333

一、中国语言培训市场分析 333
(一)语言培训市场规模 333
(二)语言培训融资规模 333
(三)语言培训师资实力 334
(四)语言培训市场集中度 335
(五)语言培训品牌竞争力 335
(六)语言培训消费者调研 336
(1)品牌是决定因素 336
(2)实用英语占重头 336
(3)高端英语培训走强 336
(4)海外机构认可度高 337
(5)小语种培训兴起 337
(七)语言培训的发展趋势 337
(1)培训机构品牌化 337
(2)培训课程个性化 337
(3)培训模式多元化 338
(4)培训服务增值化 338
二、中国IT培训市场分析 340
(一)IT人才供求情况 340
(二)IT培训市场规模 341
(三)IT培训市场集中度 342
(四)IT培训品牌格局 342
(五)IT培训专业细分 343
(六)客户满意度调查 344
(1)教学质量因素 344
(2)软硬件环境 345
(3)培训目标明确 345
(4)价格敏感度 345
(七)IT培训发展趋势 345
(1)连锁经营成为主流 346
(2)外资抢攻价格起伏 347
(3)国产认证层出不穷 347
(4)企业定制需求升温 348
(5)新兴职业需求热点 348
三、中国高管培训市场分析 349
(一)高管培训价值链 349
(二)高管培训市场概况 349
(三)高管培训课程需求 350
(四)管理培训商业模式 351
(五)高管培训市场结构 352
(六)高管培训竞争格局 352
(七)高管培训发展趋势 353
(1)行业集中度提高 353
(2)小而专市场细分 354
(3)海外机构竞争 355
(4)自主研发课程 355
(5)资格认证退出 355
(6)企业培训外包 356
(7)教练式管理培训 356
(8)高管培训俱乐部 357
四、中国法律职业培训市场分析 357
(一)法律培训发展现状 357
(二)法律培训市场分析 357
(三)法律培训发展趋势 358
五、中国金融行业培训市场分析 358
(一)金融培训发展现状 358
(二)金融培训需求分析 359
(三)金融培训发展趋势 360
六、中国汽车驾驶培训市场分析 361
(一)驾驶员规模分析 361
(二)驾驶培训市场规模 361
(三)驾驶培训竞争格局 362
七、中国新兴职业培训市场分析 362
(一)营养师 362
(二)育婴师 362
(三)心理咨询师 363

第十一章 2020年中国重点地区民办教育行业发展分析 364

第一节 北京民办教育行业发展分析 364

一、北京民办教育业发展环境 364
(一)人口学历结构分析 364
(二)居民教育支出情况 365
(三)各级教育规模情况 366
二、北京教育业政策法规分析 366
三、北京民办教育业发展分析 368
四、北京民办教育业投资机会 370

第二节 上海民办教育行业发展分析 370

一、上海民办教育业发展环境 370
(一)人口学历结构分析 370
(二)居民教育支出情况 371
(三)各级教育规模情况 372
二、上海教育业政策法规分析 372
三、上海民办教育业发展分析 374
四、上海民办教育业投资机会 375

第三节 广东民办教育行业发展分析 376

一、广东民办教育业发展环境 376
(一)人口学历结构分析 376
(二)居民教育支出情况 377
(三)各级教育规模情况 378
二、广东教育业政策法规分析 379
三、广东民办教育业发展分析 380
四、广东民办教育业投资机会 383

第四节 天津民办教育行业发展分析 384

一、天津民办教育业发展环境 384
(一)人口学历结构分析 384
(二)居民教育支出情况 385
(三)各级教育规模情况 385
二、天津教育业政策法规分析 386
三、天津民办教育业发展分析 388
四、天津民办教育业投资机会 389

第五节 辽宁民办教育行业发展分析 390

一、辽宁民办教育业发展环境 390
(一)人口学历结构分析 390
(二)居民教育支出情况 391
(三)各级教育规模情况 391
二、辽宁教育业政策法规分析 392
三、辽宁民办教育业发展分析 394
四、辽宁民办教育业投资机会 396

第六节 河北民办教育行业发展分析 397

一、河北民办教育业发展环境 397
(一)人口学历结构分析 397
(二)居民教育支出情况 398
(三)各级教育规模情况 398
二、河北教育业政策法规分析 399
三、河北民办教育业发展分析 401
四、河北民办教育业投资机会 402

第七节 山西民办教育行业发展分析 403

一、山西民办教育业发展环境 403
(一)人口学历结构分析 403
(二)居民教育支出情况 404
(三)各级教育规模情况 405
二、山西教育业政策法规分析 405
三、山西民办教育业发展分析 408
四、山西民办教育业投资机会 409

第八节 陕西民办教育行业发展分析 409

一、陕西民办教育业发展环境 409
(一)人口学历结构分析 409
(二)居民教育支出情况 411
(三)各级教育规模情况 411
二、陕西教育业政策法规分析 412
三、陕西民办教育业发展分析 416
四、陕西民办教育业投资机会 416

第九节 江苏民办教育行业发展分析 417

一、江苏民办教育业发展环境 417
(一)人口学历结构分析 417
(二)居民教育支出情况 418
(三)各级教育规模情况 419
二、江苏教育业政策法规分析 420
三、江苏民办教育业发展分析 422
四、江苏民办教育业投资机会 423

第十节 浙江民办教育行业发展分析 424

一、浙江民办教育业发展环境 424
(一)人口学历结构分析 424
(二)居民教育支出情况 425
(三)各级教育规模情况 425
二、浙江教育业政策法规分析 427
三、浙江民办教育业发展分析 428
四、浙江民办教育业投资机会 430

第十一节 安徽民办教育行业发展分析 431

一、安徽民办教育业发展环境 431
(一)人口学历结构分析 431
(二)居民教育支出情况 432
(三)各级教育规模情况 433
二、安徽教育业政策法规分析 433
三、安徽民办教育业发展分析 434
四、安徽民办教育业投资机会 436

第十二节 福建民办教育行业发展分析 436

一、福建民办教育业发展环境 436
(一)人口学历结构分析 436
(二)居民教育支出情况 438
(三)各级教育规模情况 438
二、福建教育业政策法规分析 439
三、福建民办教育业发展分析 440
四、福建民办教育业投资机会 442

第十三节 江西民办教育行业发展分析 443

一、江西民办教育业发展环境 443
(一)人口学历结构分析 443
(二)居民教育支出情况 444
(三)各级教育规模情况 445
二、江西教育业政策法规分析 446
三、江西民办教育业发展分析 449
四、江西民办教育业投资机会 450

第十四节 湖北民办教育行业发展分析 451

一、湖北民办教育业发展环境 451
(一)人口学历结构分析 451
(二)居民教育支出情况 452
(三)各级教育规模情况 453
二、湖北教育业政策法规分析 453
三、湖北民办教育业发展分析 456
四、湖北民办教育业投资机会 457

第十五节 湖南民办教育行业发展分析 458

一、湖南民办教育业发展环境 458
(一)人口学历结构分析 458
(二)居民教育支出情况 459
(三)各级教育规模情况 460
二、湖南教育业政策法规分析 461
三、湖南民办教育业发展分析 462
四、湖南民办教育业投资机会 463

第十六节 重庆民办教育行业发展分析 464

一、重庆民办教育业发展环境 464
(一)人口学历结构分析 464
(二)居民教育支出情况 466
(三)各级教育规模情况 466
二、重庆教育业政策法规分析 467
三、重庆民办教育业发展分析 469
四、重庆民办教育业投资机会 470

第十七节 四川民办教育行业发展分析 471

一、四川民办教育业发展环境 471
(一)人口学历结构分析 471
(二)居民教育支出情况 472
(三)各级教育规模情况 472
二、四川教育业政策法规分析 473
三、四川民办教育业发展分析 475
四、四川民办教育业投资机会 476

第十八节 贵州民办教育行业发展分析 478

一、贵州民办教育业发展环境 478
(一)人口学历结构分析 478
(二)居民教育支出情况 479
(三)各级教育规模情况 479
二、贵州教育业政策法规分析 480
三、贵州民办教育业发展分析 484
四、贵州民办教育业投资机会 485

第十九节 云南民办教育行业发展分析 486

一、云南民办教育业发展环境 486
(一)人口学历结构分析 486
(二)居民教育支出情况 487
(三)各级教育规模情况 488
二、云南教育业政策法规分析 488
三、云南民办教育业发展分析 489
四、云南民办教育业投资机会 490

第二十节 广西民办教育行业发展分析 492

一、广西民办教育业发展环境 492
(一)人口学历结构分析 492
(二)居民教育支出情况 493
(三)各级教育规模情况 493
二、广西教育业政策法规分析 494
三、广西民办教育业发展分析 496
四、广西民办教育业投资机会 497

第十二章 中国民办教育行业相关产业发展分析 499

第一节 中国图书出版发行行业发展分析 499

一、国际图书出版发行业分析 499
(一)行业概况 499
(二)经营模式 499
(三)发展趋势 500
二、中国出版发行产业链模型 501
三、中国出版发行市场规模分析 502
四、中国出版发行细分市场分析 503
五、中国出版发行市场竞争格局 504
(一)图书出版市场 504
(二)图书发行市场 505
六、中国出版发行市场竞争因素分析 506
(一)规模经济和资金实力 506
(二)品牌建设和议价能力 507
(三)发行渠道与物流配送 507
(四)高科技应用和业态创新 507
七、中国出版发行业盈利能力分析 507
八、中国出版发行业发展趋势分析 508
(一)行业集中度提高 508
(二)市场竞争日趋激烈 509
(三)图书结构市场化调整 509
(四)信息技术渗入产业链 509
九、中国出版发行业技术发展趋势 510
(一)数字出版技术的应用 510
(二)信息技术与物流技术 510
(三)网络技术和无线通讯 511

第二节 中国教育软件行业发展分析 511

一、中国教育软件行业的发展阶段 511
二、中国教育软件行业产业链分析 512
(一)教育软件产业链模型 512
(二)上游行业相关性分析 513
(三)下游行业相关性分析 513
三、中国教育软件行业特征分析 513
(一)市场容量未饱和 513
(二)寡头垄断竞争 514
(三)市场培育期较长 514
(四)品牌忠诚度较高 515
(五)周期性和季节性 515
四、中国教育软件行业竞争因素 515
(一)产品开发和品质 515
(二)产品品牌和用户 516
(三)著作权和合作 516
(四)教育和软件人才 516
五、中国教育软件行业技术发展水平 517
(一)标准和平台技术 517
(二)网络及移动技术 517
(三)新软件开发技术 517
(四)行业转向服务主导 517
六、中国教育软件行业影响因素分析 517
(一)有利因素 517
(二)不利因素 519
七、中国教育软件行业发展趋势分析 519
(一)信息化释放潜在需求 519
(二)品质与品牌竞争为主 519
(三)个性化教育需求凸显 519
(四)向网络教育服务延伸 520

第十三章 中国主要民办教育学校经营情况分析 521

第一节 民办幼儿教育机构经营分析 521

一、东方爱婴早期教育 521
(一)企业简介 521
(二)课程体系 521
(三)网点布局 523
(四)加盟模式 524
(五)竞争优势 526
二、红黄蓝教育机构 528
(一)企业简介 528
(二)课程体系 528
(三)网点布局 530
(四)加盟模式 532
(五)竞争优势 532
三、启稚摇篮早教中心 534
(一)企业简介 534
(二)课程体系 535
(三)网点布局 537
(四)加盟模式 538
(五)竞争优势 539
四、金色摇篮潜能教育 539
(一)企业简介 539
(二)课程体系 540
(三)网点布局 541
(四)加盟模式 542
(五)竞争优势 542
五、红缨教育 545
(一)企业简介 545
(二)课程体系 545
(三)网点布局 548
(四)加盟模式 549
(五)竞争优势 550
六、南方贝贝早期教育 550
(一)企业简介 550
(二)课程体系 551
(三)网点布局 554
(四)加盟模式 554
(五)竞争优势 556
七、小哈津幼教 557
(一)企业简介 557
(二)课程体系 557
(三)网点布局 557
(四)加盟模式 559
(五)竞争优势 561
八、幸福泉儿童发展集团 561
(一)企业简介 561
(二)课程体系 562
(三)网点布局 564
(四)加盟模式 565
(五)竞争优势 567

第二节 民办中小教育机构经营情况分析 572

一、北京拔萃双语学校 572
(一)学校简介 572
(二)师资力量 573
(三)办校规模 574
(四)竞争优势 574
二、北京市海淀外国语实验学校 575
(一)学校简介 575
(二)师资力量 575
(三)办校规模 577
(四)竞争优势 577
三、兰州新亚中学 578
(一)学校简介 578
(二)师资力量 578
(三)办校规模 578
(四)竞争优势 578
四、北京世青国际学校 579
(一)学校简介 579
(二)师资力量 579
(三)办校规模 580
(四)竞争优势 580
五、广东碧桂园学校 580
(一)学校简介 580
(二)师资力量 581
(三)办校规模 581
(四)竞争优势 581
六、广东英豪学校 582
(一)学校简介 582
(二)师资力量 582
(三)办校规模 582
(四)竞争优势 583
七、北京市私立汇才中学 583
(一)学校简介 583
(二)师资力量 584
(三)办校规模 584
(四)竞争优势 585
八、昆山国际学校 586
(一)学校简介 586
(二)师资力量 586
(三)办校规模 587
(四)竞争优势 587

第三节 主要民办高校经营情况分析 588

一、北京城市学院 588
(一)学校简介 588
(二)师资力量 588
(三)办校规模 589
(四)专业结构 589
(五)竞争优势 589
二、北京吉利大学 590
(一)学校简介 590
(二)师资力量 590
(三)办校规模 590
(四)专业结构 590
(五)竞争优势 591
三、北京经贸职业学院 591
(一)学校简介 591
(二)师资力量 591
(三)办校规模 592
(四)专业结构 592
(五)竞争优势 592
四、北京科技经营管理学院 593
(一)学校简介 593
(二)师资力量 593
(三)办校规模 593
(四)专业结构 593
(五)竞争优势 599
五、云南工商学院 599
(一)学校简介 599
(二)师资力量 600
(三)办校规模 600
(四)专业结构 600
(五)竞争优势 602
六、湖南涉外经济学院 603
(一)学校简介 603
(二)师资力量 603
(三)办校规模 604
(四)专业结构 604
(五)竞争优势 604
七、安徽新华学院 605
(一)学校简介 605
(二)师资力量 605
(三)办校规模 605
(四)专业结构 606
(五)竞争优势 606
八、西京学院 607
(一)学校简介 607
(二)师资力量 608
(三)办校规模 609
(四)专业结构 609
(五)竞争优势 610

第四节 主要民办职业学校经营分析 612

一、长沙环球职业教育集团 612
(一)学校简介 612
(二)师资力量 612
(三)办校规模 612
(四)专业结构 613
(五)竞争优势 613
二、天狮职业技术学院 614
(一)学校简介 614
(二)师资力量 615
(三)办校规模 615
(四)专业结构 615
三、西安海棠职业学院 616
(一)学校简介 616
(二)管理模式 616
(三)办校规模 617
(四)专业结构 617
(五)竞争优势 620
四、北京科技职业学院 621
(一)学校简介 621
(二)师资力量 622
(三)办校规模 622
(四)专业结构 622
(五)竞争优势 624
五、燕京华侨职业学院 625
(一)学校简介 625
(二)师资力量 625
(三)办校规模 625
(四)专业结构 626
(五)竞争优势 629
六、北京汇佳职业学院 630
(一)学校简介 630
(二)师资力量 630
(三)办校规模 631
(四)专业结构 631
(五)竞争优势 632
七、广东岭南职业技术学院 634
(一)学校简介 634
(二)师资力量 635
(三)办校规模 635
(四)专业结构 635
(五)竞争优势 636

第五节 主要培训机构经营情况分析 639

一、新东方科技集团 639
(一)学校简介 639
(二)师资力量 639
(三)经营分析 640
(四)竞争优势 640
二、环球天下教育集团 643
(一)学校简介 643
(二)师资力量 644
(三)办校规模 644
(四)竞争优势 645
三、北大青鸟 647
(一)学校简介 647
(二)业务架构 648
(三)办校规模 649
(四)竞争优势 649
四、巨人教育集团 652
(一)学校简介 652
(二)师资力量 652
(三)办校规模 653
(四)竞争优势 653
五、学大教育集团 654
(一)学校简介 654
(二)师资力量 654
(三)办校规模 654
(四)竞争优势 654
六、学而思教育集团 655
(一)学校简介 655
(二)经营业绩 656
(三)办校规模 656
(四)竞争优势 656
七、安博教育集团 660
(一)学校简介 660
(二)业务模式 660
(三)办校规模 662
(四)竞争优势 663
八、昂立教育集团 663
(一)学校简介 663
(二)研发实力 664
(三)办校规模 666
(四)竞争优势 666
九、万学教育集团 667
(一)学校简介 667
(二)师资力量 667
(三)办校规模 667
(四)竞争优势 668
十、中公教育集团 671
(一)学校简介 671
(二)师资力量 671
(三)办校规模 671
(四)竞争优势 672

第十四章 2021-2026年中国民办教育行业发展前景和市场预测 674

第一节 2021-2026年中国民办教育行业发展前景 674

一、中国教育全球增长潜力最大 674
二、民办幼儿教育发展前景分析 675
三、民办中小学教育发展前景分析 676
四、民办高等教育发展前景分析 677
五、民办职业教育发展前景分析 678
六、职业技能培训市场前景分析 679

第二节 2021-2026年中国民办教育行业市场预测分析 679

一、2021-2026年中国幼儿教育市场规模预测 679
二、2021-2026年中国民办幼儿园规模预测 680
三、2021-2026年中国民办中小学规模预测 681
四、2021-2026年中小学课程辅导市场预测 682
五、2021-2026年中国民办高等教育规模预测 682
六、2021-2026年中国民办职业教育规模预测 683
七、2021-2026年中国职业技能培训市场预测 683

第三节 2021-2026年中国民办教育行业盈利能力预测 684

第十五章2021-2026年中国民办教育行业投资战略和风险分析 685

第一节 2021-2026年中国民办教育行业投资环境 685

一、中国民办教育投资SWOT分析 685
(一)民办教育优势分析 685
(二)民办教育劣势分析 685
(三)民办教育机会分析 686
(四)民办教育风险分析 686
二、民办教育投资特性和投资价值 687
三、民办教育VC/PE投资规模分析 687
四、民办教育培训连锁业投资规模 688
五、中国民办教育IPO投资分析 689

第二节 2021-2026年中国民办教育投资机会分析 690

一、网络早教服务投资机会分析 690
二、农村学前教育投资机会分析 692
三、联合办学是资本进入最佳途径 693
(一)“混合制学校”模式分析 693
(二)“混合制学校”竞争优势 694
四、民办职业教育投资机会分析 696
(一)企业定制职业培训 696
(二)高管晋升职业培训 697
(三)大学生求职技能培训 697
(四)高新技术职业培训 698

第三节 2021-2026年中国民办教育行业进入壁垒 699

一、巨额投资壁垒 699
二、教师队伍壁垒 699
三、课程开发壁垒 699
四、品牌认可壁垒 699

第四节 2021-2026年中国民办教育行业投资风险 700

一、民办教育政策变动风险 700
二、巨额投资回报期长风险 700
三、不可持续的“人口红利” 701
四、教育市场竞争加剧风险 701
五、教育品牌加盟扩张风险 701
六、师资不稳定和竞争风险 702

第五节 2021-2026年中国民办教育行业投资策略 703

一、规模经济获取竞争优势 703
二、长期投资化解政策风险 703
三、以就业打造声誉和品牌 703

第十六章 中国教育培训机构投融资及IPO上市策略指导 704

第一节 教育培训机构融资渠道与选择分析 704

一、教育培训机构融资方法与渠道简析 704
二、利用股权融资谋划企业发展机遇 706
三、利用政府杠杆拓展企业融资渠道 710
四、适度债权融资配置自身资本结构 711
五、关注民间资本和外资的投资动向 712

第二节 教育培训机构境内IPO上市目的及条件 713

一、教育培训机构境内上市主要目的 713
二、教育培训机构上市需满足的条件 714
(一)企业境内主板IPO主要条件 714
(二)企业境内中小板IPO主要条件 715
(三)企业境内创业板IPO主要条件 716
三、企业改制上市中的关键问题 717

第三节 教育培训机构IPO上市的相关准备 718

一、企业该不该上市 718
二、企业应何时上市 718
三、企业应何地上市 719
四、企业上市前准备 719
(一)企业上市前综合评估 719
(二)企业的内部规范重组 719
(三)选择并配合中介机构 720
(四)应如何选择中介机构 720

第四节 教育培训机构IPO上市的规划实施 720

一、上市费用规划和团队组建 720
二、尽职调查及问题解决方案 724
三、改制重组需关注重点问题 728
四、企业上市辅导及注意事项 730
五、上市申报材料制作及要求 732
六、网上路演推介及询价发行 734

第五节 企业IPO上市审核工作流程 735

一、企业IPO上市基本审核流程 735
二、企业IPO上市具体审核环节 736
三、与发行审核流程相关的事项 739

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