4、教师队伍规模扩大
伴随着学前教育事业快速发展的步伐，我国学前教育教师队伍建设近年来得到进一步加强，学前教育教师队伍规模不断扩大，结构日趋合理，整体素质显著提高。2020年全国幼儿园共有专任教师291.34万人，比2016年增加68.13万人。
数据来源：教育部、中商产业研究院整理
5、普惠性幼儿园覆盖率提升
近年来，国家开始出台一系列政策进行整顿，遏制幼儿教育的逐利性，增强幼儿教育的普惠性，普惠性幼儿园覆盖率不断提升。2020年全国普惠性幼儿园在园幼儿4082.83万人，比2016年增加1114万人。普惠性幼儿园覆盖率达到84.74%，比2016年提高了17.48个百分点。
数据来源：教育部、中商产业研究院整理
6、学前教育事业存在诸多问题
“十三五”以来，在党和政府的主导下，我国学前教育事业取得了长足发展，但目前也存在一系列问题：
普惠性学前教育资源不足。政府对普惠性幼儿园支持力度有待提高，家长对普惠性感受不强。
幼儿安全问题时有发生。意外伤害、公共卫生事件、虐童、家暴等对幼儿身心健康发展造成严重危害。
优质学前教育资源占比较低。以陕西为例，在对幼儿园等级评估过程中，省级示范园占比仅为4%，优质普惠性民办幼儿园数量较少。
学前教育师资队伍总量不足，结构亟待优化。全国政协委员王晓萍提案建议透露，全国专任教师缺口52万，学前教育专业背景、高学历教师占比较低。
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