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2020-2025年中国现代职业教育行业市场预测及投资策略分析报告
2020-2025年中国现代职业教育行业市场预测及投资策略分析报告
报告编码:ICI 878440 了解中商产业研究院实力
出版日期:动态更新
报告页码:200 图表:100
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内容概括

现代职业教育是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德,从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动。职业教育体系包括两个类别:职业学校教育以及职业培训。2018年,全国有职业院校1.17万所,年招生928.24万人,在校生2685.54万人,其中,中职学校1.03万所,年招生559.41万人,在校生1551.84万人,招生和在校生分别占高中阶段教育的41.37%、39.47%;高职(专科)院校1418所,年招生368.83万人,在校生1133.7万人,招生和在校生分别占高等教育的46.63%、40.05%。发展规模为世界最大。根据《关于加快发展现代职业教育的决定》,国家将大力发展职业教育体系,到2020年,中等职业教育在校生2350万人,专科层次职业教育在校生1480万人(2014年约985万人),从业继续教育3.5亿人次,从数据对比看,专科层次职业教育以及继续教育将成为最大的发展动力源,且平均扩容至目前1.5倍。中商产业研究院预测,预计2021年,我国职业学校数量将超过11000所,招生数量将超过900万人。由此可见,现代职业教育市场需求规模巨大,市场空间广阔,现代职业教育行业前景向好。

报告目录

第一章 中国现代职业教育相关概述

第一节 现代职业教育介绍

一、现代职业教育定义
二、现代职教培养定位分析
三、现代职业教育功能分析

第二节 现代职业教育特点分析

一、现代职业教育的优势
二、现代职业教育的适应性
三、现代职业教育的中介性
四、现代职业教育的重要性

第三节 现代职业教育体系分析

一、现代职业教育体系的内涵
二、现代职业教育体系基本原则
三、现代职业教育体系基本架构
四、现代职业教育体系特点分析

第二章 中国现代职业教育发展环境

第一节 现代职业教育经济环境分析

一、中国GDP增长情况分析
二、工业经济发展形势分析
三、社会固定资产投资分析
四、全社会消费品零售总额
五、城乡居民收入增长分析
六、居民消费价格变化分析
七、对外贸易发展形势分析

第二节 现代职业教育社会环境分析

一、人口环境分析
二、教育环境分析
三、中国城镇化与教育需求
四、就业形势发展分析

第三节 现代职业教育政策环境分析

一、现代职业教育监管体制
二、现代职业教育法律法规
三、现代职业教育发展政策
(一)国家职业教育政策
(二)国家人权行动计划
(三)国家中长期教育规划
(四)中等职业学校专业目录
(五)高等职业学校专业教学标准

第四节 教育改革与现代职业教育

一、教育体制改革现状分析
二、两种高考模式助推职教发展
三、职业教育是教育改革切入点

第三章 世界现代职业教育发展状况分析

第一节 世界现代职业教育发展综述

一、世界现代职业教育发展历程
二、世界现代职业教育模式比较
三、世界现代职业教育发展动态
四、世界现代职业教育发展趋势

第二节 美国现代职业教育发展分析

一、美国现代职业教育发展特点
二、美国现代职业教育改革分析
三、美国现代职业教育发展现状
四、美国现代职业教育发展趋势

第三节 德国现代职业教育发展分析

一、德国现代职业教育法制体系
二、德国双元职业教育模式分析
三、德国现代职业教育改革分析
四、德国现代职业教育对我国启示

第四节 日本现代职业教育发展分析

一、日本现代职业教育发展特点
二、日本现代职业教育改革分析
三、日本现代职业教育发展现状
四、日本现代职业教育发展趋势
第二篇 发展改革篇

第四章 中国现代职业教育经营模式分析

第一节 现代职业教育经营形式概述

第二节 现代职业教育办学主体分析

一、公办职业教育
二、民办职业教育
三、股份制职业教育
四、中外合资职业教育

第三节 现代职业教育重点办学形式

一、中外联合办学形式
二、校校联合办学形式
三、校企合作办学形式
四、订单培养办学形式
五、城乡联合办学形式
六、总部-基地办学形式

第五章 中国现代职业教育发展现状分析

第一节 现代职业教育经费发展概况

一、现代职业教育经费总量分析
二、职业教育经费国家投入保持上升
三、经费投入不足制约职业教育发展
四、经费投入的职业教育项目建设情况

第二节 现代职业教育发展现状分析

一、现代职业教育发展规模分析
(一)现代职业教育机构数量
(二)现代职业教育师资规模
(三)现代职业教育学生规模
二、现代职业教育发展存在问题
三、现代职业教育发展对策分析

第三节 现代职业教育创新策略分析

一、学校办学创新策略
二、师资队伍建设策略
三、职业专业设置策略
四、职业人才培养策略

第六章 中国现代职业教育模式创新分析

第一节 现代职业教育教学模式创新

一、课程开发模式分析
(一)“俄罗斯制”模式
(二)现时“能力本位”模式
(三)“MES”课程开发模式
二、产学研合作教育模式
三、实训基地锻炼模式
四、双元制职业教育模式

第二节 现代职业教育人才培养模式创新

一、人才培养模式构建思路
二、工学结合、校企合作模式
三、工学结合、半工半读模式

第三节 现代职业教育创新案例分析

一、现代职业教育创新模式案例
(一)集团化办学案例分析
(二)融合发展之案例分析
(三)实训基地之案例分析
(四)校企合作之案例分析
二、河南机电高等专科学校创新案例

第七章 中国现代职业教育改革创新分析

第一节 现代职业教育改革创新思路

一、职业教育改革的重要性
二、发展本科层次职业教育
三、当前职业教育面临现状
四、职业教育改革创新思路

第二节 现代职业教育改革发展方向

一、加快建设现代职业教育体系
二、推进产教融合和校企合作
三、进一步提高职业教育质量
四、进一步加强职业教育保障

第三节 现代职业教育改革重点分析

第四节 本科院校转型职业教育分析

一、本科高等院校规模分析
二、本科院校转型职业教育的必要性
三、本科院校转型职业教育的政策支持
四、本科院校转型职业教育面临的问题
五、本科院校转型职业教育最新动态

第八章 中国现代职业教育体系建设分析

第一节 现代职业教育体系建设目标

一、结构规模更加合理
二、院校布局和专业设置更加适应经济社会需求
三、职业院校办学水平普遍提高
四、发展环境更加优化

第二节 现代职业教育体系建设的重点任务

第三节 现代职业教育多元化办学及人才机制

一、激发职业教育办学活力
二、提高人才培养质量
第三篇 职业学校篇

第九章 中国中等职业教育发展现状及趋势

第一节 中等职业教育行业发展总况

一、中等职业教育发展历程
二、中等职业教育发展规模
(一)中等职业学校(机构)数
(二)中等职业教育教职工、专任教师数
(三)民办中等职业教育发展规模
三、中等职业教育生源情况
四、中等职业教育发展模式
五、中等职业教育现存问题与对策

第二节 中等职业教育行业子行业发展分析

一、中等专业教育发展情况分析
(一)中等专业教育发展规模
(二)中等专业教育发展前景
二、职业高中教育发展情况分析
(一)职业高中发展规模
(二)职业高中教育问题分析
(三)职业高中教育对策分析
三、技工学校教育发展情况分析
(一)技工学校发展规模
(二)技工学校学生就业情况
(三)技工学校存在问题分析

第三节 中等职业教育行业发展趋势分析

一、中等职业教育发展机遇与威胁
(一)中等职业教育发展的机遇
(二)中等职业教育面临的挑战
二、中等职业教育行业发展趋势

第十章 中国高等职业教育发展创新及改革

第一节 高等职业教育运行状况分析

一、高等职业教育经费投入情况分析
二、高等职业教育教学规模分析
三、高等职业学院发展转变分析

第二节 高等职业教育发展创新方向

一、高等职业教育发展规划分析
二、构建职业院校的专业集群
三、建立高职与企业办学联盟

第三节 高等职业教育发展改革策略

一、高等职业教育发展历程分析
二、高等职业教育存在问题分析
三、高等职业教育发展对策分析
四、高等职业教育改革策略分析
第四篇 职业培训篇

第十一章 中国职业培训行业发展状况分析

第一节 职业教育培训行业分析

一、职业教育培训产业概况
二、职业教育培训业价值链分析
三、中国职业培训市场规模分析
四、大学生创业的培训教育兴起

第二节 职业教育培训机构发展现状

一、职业教育培训机构发展状况分析
二、职业技术培训机构发展规模
(一)职业技术培训机构数量
(二)职业技术培训教师数量
(三)职业技术培训学生数量
三、职业教育培训机构存在的问题分析
四、职业教育培训机构发展的对策分析

第三节 职业教育培训机构发展趋势

一、工会职业技能培训萎缩
二、职业教育与培训相结合
三、职业培训E-learning模式

第十二章 中国职业培训行业细分市场分析

第一节 IT培训市场分析

第二节 语言培训市场分析

第三节 高管培训市场分析

第四节 中国金融行业培训市场分析

第五节 中国汽车驾驶培训市场分析

第六节 中国人力资源培训市场分析

第十三章 中国职业教育实训基地建设情况

第一节 国外职业教育实训基地建设模式及启示

一、国外职业教育实训基地建设模式
二、国外职业教育实训教学特色
三、国外职业教育实训基地建设对我国的启示

第二节 职业教育实训基地的绩效与评估

一、实训基地绩效考评内容
二、实训基地建设评估的指标及标准
三、实训基地评估体系标准制定原则

第三节 高等职业教育实训基地建设分析

一、高职教育实训基地建设模式
二、高职教育实训基地建设的现状
三、高等职业教育实训基地的构建

第四节 校企合作背景下的实训资源整合策略

一、实训基地内涵式发展中面临的问题
二、校企合作下的实训资源整合策略

第五节 区域共享型实训基地管理模式与建设现状

第五篇 区域市场篇

第十四章 中国重点地区现代职业教育发展分析

第一节 北京市

一、现代职业教育政策环境
二、现代职业教育学生规模
三、现代职业教育师资力量
四、现代职业教育发展情况
五、现代职业教育人才规划
六、校企合作精品案例

第二节 上海市

一、现代职业教育政策环境
二、现代职业教育学生规模
三、现代职业教育师资力量
四、现代职业教育发展情况
五、现代职业教育人才规划
六、校企合作精品案例

第三节 重庆市

一、现代职业教育政策环境
二、现代职业教育学生规模
三、现代职业教育师资力量
四、现代职业教育发展情况
五、现代职业教育人才规划
六、校企合作精品案例

第四节 广东省

一、现代职业教育政策环境
二、现代职业教育学生规模
三、现代职业教育师资力量
四、现代职业教育发展情况
五、现代职业教育人才规划
六、校企合作精品案例
第六篇 企业竞争篇

第十五章 中国现代职业教育机构竞争力分析

第一节 职业学校经营竞争力分析

一、上海科学技术职业学院
(一)学校简介
(二)师资力量
(三)办校规模
(四)专业结构
(五)竞争优势
二、山东凯文科技职业学院
(一)学校简介
(二)师资力量
(三)办校规模
(四)专业结构
(五)竞争优势
三、无锡职业技术学院
(一)学校简介
(二)师资力量
(三)办校规模
(四)专业结构
(五)竞争优势
四、深圳职业技术学院
(一)学校简介
(二)师资力量
(三)办校规模
(四)专业结构
(五)竞争优势
五、天津交通职业学院
(一)学校简介
(二)师资力量
(三)办校规模
(四)专业结构
(五)竞争优势
六、广东岭南职业技术学院
(一)学校简介
(二)师资力量
(三)办校规模
(四)专业结构
(五)发展战略
七、北京工业职业技术学院
(一)学校简介
(二)师资力量
(三)办校规模
(四)专业结构
(五)发展战略
八、山西财政税务专科学校
(一)学校简介
(二)师资力量
(三)办校规模
(四)专业结构
(五)竞争优势

第二节 职业培训机构竞争力分析

一、北大青鸟
(一)学校简介
(二)师资力量
(三)办校规模
(四)课程结构
(五)竞争优势
二、新东方教育科技集团
(一)学校简介
(二)师资力量
(三)办校规模
(四)专业结构
(五)竞争优势
三、清华大学领导力培训中心
(一)学校简介
(二)师资力量
(三)发展历程
(四)专业结构
(五)竞争优势
四、新职联国际教育研究院
(一)学校简介
(二)集团规模
(三)培训项目
(四)竞争优势
(五)发展战略
五、常德职业技术学院
(一)学校简介
(二)师资力量
(三)办校规模
(四)专业结构
(五)竞争优势
六、广东中大职业培训学院
(一)学校简介
(二)师资力量
(三)办校规模
(四)专业结构
(五)竞争优势
七、广州新东方烹饪学校
(一)学校简介
(二)师资力量
(三)办校规模
(四)办学特色
(五)专业结构
(六)实力分析
八、山东蓝翔高级技工学校
(一)学校简介
(二)师资力量
(三)办校规模
(四)专业结构
(五)竞争优势
九、北方汽车专修学校
(一)学校简介
(二)师资力量
(三)办校规模
(四)专业结构
(五)竞争优势
十、中华会计网校
(一)学校简介
(二)办校规模
(三)专业结构
(四)竞争优势
(五)最新动态
十一、尚德机构
(一)学校简介
(二)办校规模
(三)专业结构
(四)发展规划
(五)发展战略
第七篇 投资前景篇

第十六章 2020-2025年中国现代职业教育行业前景及投资分析

第一节 2020-2025年现代职业教育发展规划分析

一、现代职业教育改革发展思路
二、现代职业教育体系建设战略
三、现代职业教育人才结构趋势
四、继续教育体系发展规划

第二节 2020-2025年现代职业教育发展前景及趋势

一、现代职业教育投资前景分析
二、现代职业教育现代化的方向
三、现代职业教育发展趋势分析

第三节 2020-2025年现代职业教育投资机会分析

一、现代职业教育投资环境分析
二、现代职业教育投资风险分析
三、现代职业教育投资方向分析

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