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2020-2025年中国教育信息化行业调查及发展前景分析报告
2020-2025年中国教育信息化行业调查及发展前景分析报告
报告编码:ICI 882325 了解中商产业研究院实力
出版日期:动态更新
报告页码:150 图表:50
服务方式:电子版或纸介版
交付方式:Email发送或EMS快递
服务咨询:400-666-1917(全国免费服务热线,贴心服务)
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内容概括

教育信息化有两层含义:一是把提高信息素养纳入教育目标,培养适应信息社会的人才;二是把信息技术手段有效应用于教学与科研,注重教育信息资源的开发和利用。教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作,教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。“十二五”以来,特别是《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》发布和首次全国教育信息化工作会议召开以来,我国教育信息化工作多方协同推进,以“三通两平台”为主要标志的各项工作取得了突破性进展。学校网络教学环境大幅改善,全国中小学校互联网接入率已达87%,多媒体教室普及率达80%;全国6000万名师生已通过“网络学习空间”探索网络条件下的新型教学、学习与教研模式;教育资源公共服务平台服务水平日渐提高,资源服务体系已见雏形;教育管理公共服务平台基本建成覆盖全国学生、教职工、中小学校舍等信息的基础数据库;实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程。2018年,全国教育经费总投入为46143.00亿元,比上年的42562.01亿元增长8.41%。其中,国家财政性教育经费为36995.77亿元,比上年增长8.15%。近几年,我国教育信息化方面的支持政策密集出台,包括《教育信息化“十三五”规划》、《“十三五”国家信息化规划》、《2020年教育信息化和网络安全工作要点》等。根据《2020年教育信息化和网络安全工作要点》,2020年我国要做好《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》《教育信息化“十三五”规划》收官工作。研制教育信息化中长期发展规划(2021-2035年)和“十四五”规划,出台推进“互联网+教育”发展、加强教育管理信息化的指导意见,举办国际人工智能与教育会议、世界慕课大会。当前,云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术逐步广泛应用,经济社会各行业信息化步伐不断加快,社会整体信息化程度不断加深,信息技术对教育的革命性影响日趋明显。党的十八大以来,特别是中央网络安全和信息化领导小组成立后,党中央、国务院对网络安全和信息化工作的重视程度前所未有,“互联网+”行动计划、促进大数据发展行动纲要等有关政策密集出台,信息化已成为国家战略,教育信息化正迎来重大历史发展机遇。

报告目录

第一章 中国教育信息化背景分析

第一节 教育信息化概述

一、教育信息化定义
二、教育信息化目的
三、教育信息化内容

第二节 教育信息化价值链分析

一、价值链分析
二、学生/用户
三、教学实施者
四、教学组织者
五、专业开发商
六、政府管理部门

第三节 教育信息化发展环境分析

一、政策环境
(一)教育信息化主管部门
(二)教育信息化行业政策
(三)教育信息化行业标准
二、经济环境
(一)国民经济运行情况
(二)教育投入情况分析
三、社会环境
(一)教育行业发展现状
(二)互联网络发展现状
四、技术环境
(一)校园网建设
(二)多媒体课件制作技术的应用
(三)数字化技术的重要性凸显

第二章 国外教育信息化发展及经验总结

第一节 美国教育信息化发展

一、教育信息化发展历程
二、教育信息化基础设施
三、混合与在线教育
四、信息化教学应用
五、教师信息技术能力培训
六、思考与启示

第二节 英国教育信息化发展

一、教育信息化发展历程
二、基础设施与资源工具
三、计算机课程建设与ICT教学应用
四、教师培训与发展
五、信息化评价与管理
六、思考与启示

第三节 法国教育信息化发展

第四节 德国教育信息化发展

一、建设数字型知识社会
二、国际合作:联网与创新

第五节 加拿大教育信息化发展

一、教育信息化的战略规划
二、教育信息化基础设施建设
三、信息技术支持的教与学
四、教师信息技术能力和专业发展项目
五、思考与启示

第六节 香港教育信息化发展

一、香港教育信息化政策概述
二、香港教育信息化发展现状
三、中小学信息化教学相关举措
四、教师信息技术能力提升措施
五、思考与启示

第七节 台湾教育信息化发展

一、教育信息化发展历程
二、教育信息化应用现状
三、思考与启示

第八节 韩国教育信息化发展

第九节 新加坡教育信息化发展

第十节 日本教育信息化发展

一、日本教育信息化政策的变迁
二、日本教育信息化国家级项目
三、教育信息化政策特点及启示

第十一节 国际教育信息化发展趋势

第三章 中国教育信息化投资与进展情况分析

第一节 中国教育IT投资情况分析

一、教育经费投入规模
二、教育IT投资规模分析

第二节 中国教育信息化进展情况分析

一、教育信息化发展历程
二、教育信息化发展现状
三、教育信息化面临形势
四、教育信息化发展前景

第三节 中国教育信息化重点工程分析

一、“211工程”
二、“985工程”
三、“校校通”工程
四、“三通两平台”工程

第四章 中国教育信息化建设与应用情况分析

第一节 教育信息基础设施建设现状分析

一、高校信息化网络基础设施建设
二、教育信息网络建设情况分析
(一)大学校园网(大学城)建设
1、校园网定义与功能介绍
2、校园网建设目标与要求
3、校园网市场定位分析
4、校园网总体建设情况分析
5、校园网IPv6技术升级情况
6、无线校园网建设特点分析
7、校园网建设中存在的问题及对策
(二)教育骨干网概述
(三)教育城域网概述

第二节 数字化教学资源的开发与建设情况

一、数字化教学概述
二、数字化教学资源建设途径
(一)精品课程建设
(二)图书馆信息资源数字化
三、数字化教学资源平台模式
四、数字化教学资源共享体系建设
五、数字化教学资源开发主要问题

第三节 网络化教学发展现状与趋势分析

一、网络化教学的定义
二、网络化教学平台发展
三、网络化教学的特点
四、网络化教学发展现状分析
(一)教育机构网络化教学模式
(二)教育机构网络化教学趋势
(三)教育机构发展网络化教学建议
五、网络化教学细分市场分析
(一)同步式网络教育发展分析
(二)课外活动类网上学校发展分析
(三)学历类高等教育网校发展分析
(四)职业技术培训类网校发展分析
六、网络化教学发展趋势及前景展望

第四节 多媒体教学开展现状与趋势分析

一、多媒体教学的优势分析
二、多媒体教学的劣势分析
三、学校发展多媒体教学存在问题
四、多媒体教学技术发展趋势展望

第五节 数字校园建设现状与趋势分析

一、数字校园概念
二、数字校园体系结构分析
三、数字校园建设需求分析
四、数字校园建设阶段分析
五、数字校园的规划与设计
六、数字校园建设模式分析
(一)数字校园建设模式分析
1、自行开发建设模式
2、供应商提供模式
3、合作开发模式
(二)数字校园建设模式利弊评价
七、数字校园部署模式分析
(一)数字校园部署模式分析
(二)数字校园部署模式利弊分析
(三)数字校园部署模式利弊评价
八、智慧校园建设现状与趋势
(一)智慧校园的内涵
(二)智慧校园建设主要内容
(三)智慧校园建设现状分析
(四)智慧校园建设案例分析
(五)我国智慧校园发展展望

第五章 中国各阶段教育信息化发展情况分析

第一节 基础教育信息化发展分析

一、中小学教育发展情况分析
(一)中小学教育机构数量
(二)中小学在校学生数量
(三)中小学教育机构招生人数
二、学前教育发展情况分析
(一)学前教育机构数量
(二)学前教育机构在校学生
三、基础教育信息化进展情况
(一)教育信息化工作进展明显
1、学校网络教学环境大幅改善
2、信息化教学应用基本普及
3、融合创新案例不断涌现
4、网络安全体系初步建立
(二)各地推进教育信息化工作的主要做法
(三)存在的主要问题
(四)督导意见和建议
四、基础教育信息化技术发展趋势
(一)适用时间:一年之内
1、云计算
2、翻转课堂
3、创客空间
4、移动学习
(二)采纳阶段:二至三年
1、3D打印
2、3D视频
3、学习分析
4、大规模开放在线课程(慕课)
(三)采用时间:四至五年
1、自适应学习技术
2、智能评分技术
3、虚拟及远程实验室
4、可穿戴技术

第二节 高等教育信息化发展分析

一、高等教育发展情况分析
(一)高等教育机构数量
(二)高等教育机构招生人数
(三)高等教育机构在校生数
二、高校信息化建设现状
(一)高校信息化建设现状
(二)高校信息化管理现状
(三)高校信息化建设新模式
三、高校物联网应用情况
四、高校信息网络安全状况分析
(一)高校信息化安全管理状况
(二)信息网络安全人才队伍建设
(三)大学信息网络安全建设情况
五、高等教育信息化技术应用趋势
(一)短期(1~2年)影响趋势
(二)中期(3~5年)影响趋势
(三)长期(5年及以上)影响趋势
六、高等教育信息化技术应用挑战
(一)可应对的挑战
(二)有难度的挑战
(三)严峻的挑战
其、高等教育信息化技术发展趋势
(一)未来1年内可能普遍采纳的技术
(二)未来2~3年可能普遍采纳的技术
(三)未来4~5年可能普遍采纳的技术

第三节 职业教育信息化发展分析

一、现代职业教育发展规模分析
(一)现代职业教育机构数量
(二)现代职业教育师资规模
(三)现代职业教育学生规模
二、职业教育信息化层次分析
三、职业院校信息化发展情况
四、职业教育信息化发展路径

第六章 中国重点省市教育信息化发展规划

第一节 北京市教育信息化发展规划

一、北京市教育事业发展现状
二、北京市教育信息化政策环境
三、北京市教育信息化建设现状
四、北京市教育信息化发展规划

第二节 上海市教育信息化发展规划

一、上海市教育事业发展现状
二、上海市教育信息化政策环境
三、上海市教育信息化建设现状
四、上海市教育信息化发展规划

第三节 浙江省教育信息化发展规划

一、浙江省教育事业发展现状
二、浙江省教育信息化政策环境
三、浙江省教育信息化建设现状
四、浙江省教育信息化发展规划

第四节 广东省教育信息化发展规划

一、广东省教育事业发展现状
二、广东省教育信息化政策环境
三、广东省教育信息化建设现状
四、广东省教育信息化发展规划

第五节 江苏省教育信息化发展规划

一、江苏省教育事业发展现状
二、江苏省教育信息化政策环境
三、江苏省教育信息化建设现状
四、江苏省教育信息化发展规划

第六节 山东省教育信息化发展规划

一、山东省教育事业发展现状
二、山东省教育信息化政策环境
三、山东省教育信息化建设现状
四、山东省教育信息化发展规划

第七节 湖北省教育信息化发展规划

一、湖北省教育事业发展现状
二、湖北省教育信息化政策环境
三、湖北省教育信息化建设现状
四、湖北省教育信息化发展规划

第七章 中国教育信息化产业链发展分析

第一节 教育信息化产业链结构

第二节 内容和渠道是教育信息化关键

一、行业进入融合创新阶段
二、教育信息化行业发展特征
三、竞争格局区域性明显
四、内容和渠道是核心竞争力

第三节 教育信息化渠道价值凸显

一、信息技术助力行业新变革
二、产业链拓展打造新增长点

第八章 中国教育信息化产业投资机会与建议

第一节 教育信息化产业投资环境分析

一、教育信息化发展规划
二、教育信息化投资环境

第二节 教育信息化产业发展趋势分析

一、深化应用,加快C 端渗透与变现
二、并购区域扩张,行业整合加速
三、产业链融合,打造体制内入口
四、数据推动因材施教成为现实

第三节 教育信息化产业投资机会及建议

第九章 中国教育信息化相关企业经营情况分析

第一节 硬件设备供应商经营情况分析

一、华为技术有限公司
(一)企业发展基本情况
(二)教育信息化产品分析
(三)企业经营情况分析
(四)企业经营优势分析
(五)企业发展战略分析
二、戴尔(中国)有限公司
(一)企业发展基本情况
(二)教育信息化产品分析
(三)企业竞争优势分析
(四)企业发展战略分析
三、联想集团有限公司
(一)企业发展基本情况
(二)教育信息化产品分析
(三)企业经营情况分析
(四)企业竞争优势分析
(五)企业发展战略分析
四、中国惠普有限公司
(一)企业发展基本情况
(二)教育信息化产品分析
(三)企业经营情况分析
(四)企业竞争优势分析
(五)企业发展战略分析
五、新华三技术有限公司
(一)企业发展基本情况
(二)教育信息化产品分析
(三)企业经营情况分析
(四)企业竞争优势分析
(五)企业发展战略分析

第二节 软件供应商经营情况分析

一、深圳市方直科技股份有限公司
(一)企业发展基本情况
(二)教育信息化产品分析
(三)企业经营情况分析
(四)企业竞争优势分析
(五)企业发展战略分析
二、江苏金智科技股份有限公司
(一)企业发展基本情况
(二)教育信息化产品分析
(三)企业经营情况分析
(四)企业竞争优势分析
(五)企业发展战略分析
三、湖南青果软件有限公司
(一)企业发展基本情况
(二)教育信息化产品分析
(三)企业经营情况分析
(四)企业竞争优势分析
(五)企业发展战略分析
四、北京清元优软科技有限公司
(一)企业发展基本情况
(二)教育信息化产品分析
(三)企业经营情况分析
(四)企业竞争优势分析
(五)企业发展战略分析
五、广东东田科技发展有限公司
(一)企业发展基本情况
(二)教育信息化产品分析
(三)企业经营情况分析
(四)企业竞争优势分析
(五)企业发展战略分析

第三节 解决方案提供商经营情况分析

一、上海华师京城高新技术(集团)有限公司
(一)企业发展基本情况
(二)教育信息化产品分析
(三)企业经营情况分析
(四)企业竞争优势分析
(五)企业发展战略分析
二、微软(中国)有限公司
(一)企业发展基本情况
(二)教育信息化产品分析
(三)企业经营情况分析
(四)企业竞争优势分析
(五)企业发展战略分析
三、西安泽瑞通信有限公司
(一)企业发展基本情况
(二)教育信息化产品分析
(三)企业经营情况分析
(四)企业竞争优势分析
(五)企业发展战略分析
四、北京立思辰科技股份有限公司
(一)企业发展基本情况
(二)教育信息化产品分析
(三)企业经营情况分析
(四)企业竞争优势分析
(五)企业发展战略分析
五、东软集团股份有限公司
(一)企业发展基本情况
(二)教育信息化产品分析
(三)企业经营情况分析
(四)企业竞争优势分析
(五)企业发展战略分析

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